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在没有明确孩子的兴趣之前，父母不妨让孩子多学点东西。但是究
竟孩子的兴趣是什么，不应该由父母自己说了算，而应该与孩子沟通。
只有这样，我们才可能找到孩子真正适合做的兴趣点。可是现在，许多
父母并不真正关心孩子的兴趣，他们选择的往往不是孩子喜欢做的
事情，而是父母认为孩子应该喜欢的事情。请看著名教育专家孙云晓先
生的一则调查资料。据中国青少年研究中心所做的“中国城市独生子女
人格发展状况与教育”一项调查显示：有52.5%的孩子学过钢琴等
乐器，但他们当中表示“非常喜欢”的只有11.5%；有30.1%的孩子明确
表示“不喜欢”和“一般”。又如有67 %的孩子学过绘画，但他们当中
表示“非常喜欢”的只有19%；有31.9%的孩子明确表示“不喜欢”和
“一般”。也就是说，几乎超过半数的孩子对他们所从事的课余活动并
不是“非常喜欢”或出于自愿，而是父母的选择。
据中央音乐学院对3295名琴童的调查表明，有11.4%的父母因学琴
有时会打骂孩子；有33.3%的父母偶尔会为此打孩子；至少有44%的琴童
因“不听话”经常受到父母批评；21%的父母经常威胁孩子；40%的父母
在孩子学琴时批评多于鼓励；因为是琴童，其中50%的孩子受到比其他
孩子更为严厉的管教。
针对这一奇怪的现象，孙云晓先生指出，不少父母省吃俭用来为孩
子买乐器、请老师，而孩子则要在本来已经十分紧张的学校学习之外每
天花很长时间练琴，并且一学就是几年，甚至更长。孩子在练琴过程中
所承受的来自父母的态度、体罚方面的压力更是其他学习活动无法与之
相比的。他说，兴趣是孩子们获取知识的最大动力，这样不尊重孩子兴
趣而为孩子选择的“兴趣班”，很有可能扼杀了孩子们真正的兴趣。
这则调查资料显示，父母在培养孩子兴趣方面存在误区。可以说，
现在许多父母所培养的兴趣在一定程度上并不是孩子自己的兴趣。那么
父母该如何发现孩子自身的兴趣呢？这就首先需要父母养成仔细观察孩
子的习惯，孩子反反复复做的事情往往就是他感兴趣的；其次父母应该
站在一个平等的立场上与孩子沟通，多问问孩子喜欢做什么，或许从孩
子天真的回答里父母可以发现他们的兴趣。
总之，父母应该关心孩子的兴趣，并有针对性地加以引导。
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父母常犯的26个错
“人们常常感叹说这孩子聪明，那孩子真笨。长大了，人与人之间确实有了许多不同：有的变得聪明，有的变得愚笨；有人成就卓著，有人碌碌无为。于是有人说，这是因为人的智力天生就不同。事实果真如此吗？”
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