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要想充分发挥孩子的最大潜能，使他取得辉煌的成就，父母就必须
善于观察，发现孩子的兴趣是什么，针对孩子的兴趣激发起他学习钻研
的积极性，让孩子自发自觉地学习，这样的教育方法最有效。
我们看看歌德的父母是怎样培养孩子的兴趣的。歌德是德国最伟大
的诗人、德国文学史上的泰斗、欧洲著名的作家，被恩格斯推崇为文艺
领域里“真正的奥林匹亚神山上的宙斯”。1749年8月28日，歌德出生
在莱茵河畔的法兰克福。他8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、
拉丁文、希腊文等多种文字的书籍，14岁开始写剧本，25岁发表了后来
风靡全球的小说《少年维特之烦恼》，他完成这部小说，仅用了4个星期
的时间。人们称歌德是个天才，事实上，歌德的才能并不是天生就有，
他能取得如此成就，主要靠他父母对他的早期教育和本人坚持不懈的努
力。
歌德是家中惟一的男孩子，父母对他寄予厚望，从他出生起，就有
计划地对他进行严格的教育。当歌德还是婴儿时，父亲就抱着他去
散步，去到郊外呼吸新鲜空气，有意识地让他多接触自然。在路上，父
亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物，培养他的观察能力和认识
能力，使他获得不少自然知识，歌德小小年纪便知道了许多动植物的名
称和生性特点。
后来歌德专门研究过自然科学，曾发现人类腭间骨，并撰写过有关
植物形态学和颜色学的论文。歌德一生，始终保持着对自然科学的浓厚
兴趣。在父子俩休息的间隙，父亲为歌德朗诵歌谣。这些歌谣既好念，
又容易为儿童所接受，每次外出歌德都能背上一两首。随着外出次数的
增多，歌德的口语能力也不断提高。
歌德稍大一些，父亲带他到各地旅游，每到一个地方，父亲总是讲
讲当地的历史和风土人情。如果旧地重游，他就要求歌德将所知道的内
容复述一遍，以加深记忆。旅游使歌德开阔了眼界，增长了见识。从歌
德4岁开始，父亲亲自教他读书识字，而且请了好几位家庭教师传授他多
种语言。歌德经常与邻家的孩子共同学习。他们都对写诗感兴趣，于是
约定每星期日聚会，每人都把自己做好的诗拿来给大家看，由大伙
评判。歌德的诗总是被小伙伴们评为最优。歌德的母亲出身显赫，是法
兰克福市长的女儿，一位典型的贤妻良母，爱好文学，平时喜欢给儿子
讲故事。为了使歌德养成多动脑筋思考的好习惯，每到关键处，小歌德
正听得津津有味时，她故意停下来，要他自己设想下面的事。如果歌德
猜得不对，也不说出答案，而让他继续想，直到找出合理的答案为止。
歌德丰富的想象力和构思能力就是那时培养出来的。歌德7岁就编出饶有
诗趣的《新帕利斯》童话，与此不无关系。
歌德的外祖母对这个小外孙疼爱有加，为逗歌德开心，甚至请人在
家中演木偶剧，还送歌德一套表演浮士德故事的木偶戏玩具。歌德和其
他孩子便兴致勃勃地排演这个剧目，并且拉来一批小观众，可没多久，
演员连同小观众都厌烦了，反反复复老演一种剧目确实没意思。他们决
定自己动手做行头、装饰，自己编剧本排演。
歌德后来在回忆录中写道：“这种儿童的玩意儿和劳作从多方面训
练和促进了我的创造力、表现力、想象力以及一些技巧，而且是在那样
短的时间，那样狭小的地方，花那样小的代价，恐怕没有别的途径能够
有这样的成就了。”
从这个例子里我们可以看到，每一个孩子都有自己的兴趣，只不过
有些孩子的兴趣被粗心的父母忽视了，这对孩子将来的发展无疑极其不
利。歌德的父母及时地保护并挖掘出了小歌德非凡的创造力和想象力，
为他将来的发展奠定了良好的基础。
世界首富比尔·盖茨的成功也同样依赖于父母对他的支持和帮助，
盖茨从小就着迷于电脑和程序，从12岁那年第一次接触电脑那一刻起，
电脑就成了他的终身伴侣，他一天不见那闪闪发光的控制盘，一天就感
觉不舒服。但是由于条件限制，盖茨学习电脑的机会很少。父母知道这
个消息之后决定暗中策划帮儿子一个忙，那就是利用他们的社会关系，
鼓动学校孩子的家长们为学校交款赞助，使孩子们能够有机会更好地学
电脑。
这样的例子很多，它给我们的启示就是针对孩子的兴趣，充分挖掘
孩子的潜能，这样的教育才是成功的。
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- 名 称：父母常犯的26个错
- 作 者：窦志伟
- 播讲者：牟永宏
- 标 签：教育家庭教育
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“人们常常感叹说这孩子聪明，那孩子真笨。长大了，人与人之间确实有了许多不同：有的变得聪明，有的变得愚笨；有人成就卓著，有人碌碌无为。于是有人说，这是因为人的智力天生就不同。事实果真如此吗？”
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