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孩子似乎对身边许多在大人看来都司空见惯的事情都充满了强烈的
好奇心后面隐藏的创造力
孩子似乎对身边许多在大人看来都司空见惯的事情都充满了强烈的
好奇心，意大利著名儿童教育专家蒙台梭利在谈到儿童为什么总是破坏
玩具时指出，“这是因为他想知道这件东西的构造。”在我们看来问题
也是一样，孩子想弄明白这个世界上的万事万物为什么会是这样，而不
能换成别的样子。这种追根究底的探索精神背后隐藏着一种创造力。比
如前文我们提到过的汽车大王福特，正是因为他幼年时的好奇心使他最
终发明了汽车。可以说，好奇心是他创造历史的起点。
著名航海家哥伦布小的时候也是从好奇心起步，逐步开始他的探险
之旅。据说有一次老师正在讲地理知识，发现许多学生在交头接耳，只
有一个学生两眼直直地看着前方。老师很高兴，以为在自己的学生中，
总算找到了一个忠实的听众。于是，他就指着这个学生问：“请你
回答，地球是圆的，还是方的？”连问三声，这个学生竟然毫无反映。
直到老师走下讲台用教鞭点他的脑门时他才仰头反问：“发生了什
么事？”老师只好把问题又重复一遍，被问的学生不假思索地答道：
“是方的。”整个教室里一片笑声，老师失望地摇摇头。这个学生就是
哥伦布，他上课走神了。
下课后，同学们嘲笑哥伦布：“原来地球是方的。”“是方的还叫
球？”面对同学们的奚落，哥伦布反问道：“你说地球是圆的还是
方的？”
“当然是圆的。”一个同学回答。
“你怎么知道是圆的？”哥伦布进一步追问。
另一个孩子回答：“老师这么讲的，你不听老师讲课，还反问
别人，笨蛋。”
“老师讲的就是正确的吗？”哥伦布反问。
“老师讲的还能有错？”好几个孩子一起说。
哥伦布一时间没有词了，但是他不甘示弱，想了想，他又问：“地
球有边吗？”这下把几个小同学问住了，哥伦布很得意。突然，一个孩
子说：“你别得意，我知道地球有边，地球的边就是大海。在东边，是
亚得里亚海；南边，是爱奥尼亚海；西边，是第勒尼安海……”那个孩
子丰富的地理知识让哥伦布心中暗暗佩服。同学们之间的这些看似天真
的问题却使哥伦布对地理发生了浓厚的兴趣。可以说，哥伦布发现新大
陆是首先从这些幼稚的问题开始的。
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父母常犯的26个错
“人们常常感叹说这孩子聪明，那孩子真笨。长大了，人与人之间确实有了许多不同：有的变得聪明，有的变得愚笨；有人成就卓著，有人碌碌无为。于是有人说，这是因为人的智力天生就不同。事实果真如此吗？”
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