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那么怎么才算尊重孩子的精神自由呢？作为父母，我们应该把孩子
视作一个特殊的劳动者阶层，他们正是在进行着一种创造完整的人的劳
动。刚出生时除了潜力以外一无所有，他们被迫在一个充满艰辛的世界
里学着做每一件事情，学说话，练习走路，学拿筷子等等。在几年的时
间内，他们必须要长大，变成一个高度复杂的、具有独立做事能力的社
会一分子。面对如此脆弱无助的儿童，我们该怎样帮助他们呢？那就是
给他创造一个适合他发展的环境，并让他在那里自由自在地生活。鼓励
孩子的自我发展，而不是父母代替孩子做事情，这才是我们最应该
做的。在这方面，美国著名作家海明威的早期家庭教育值得我们借鉴。
海明威1岁多时就开始显露出超强的语言能力，比如他把牛痘留在
皮肤上的斑点说成是“坏了的花骨朵”；他在街道对面的一棵树上看到
一只猫头鹰之后，就把自己脚趾上的一块伤痕说成是“猫头鹰的眼
睛”；妈妈写的歌曲“啊，月光下的瓦伦湖”，被他恶作剧般地改为
“啊，月光下的老佛佛”。
而且，海明威还经常将听来的许多故事加工润色，再编成一个个完
整的故事讲给家人听。他5岁时，一天，跑到外祖父跟前，煞有介事
地说：
“外公，今天在回家的路上，发生了一件事。”
“什么事啊？”
“我看到了一匹马在路上乱跑，路上的人都躲开了，我冲上去对着
那匹马大吼了一声，它就站住不动了。”
“然后呢？”
“然后我就牵着马还给马主人了……”
他的外公听了哈哈大笑。他从这个虚构的故事里看到了这个孩子身
上的一些不同寻常的东西。最重要的是，海明威的母亲对于孩子富有天
才的想象力，总是笑着予以鼓励和引导。正是在这样一种自由的环
境里，小海明威天才的想象力得到了充分的保护和尊重，从而最终成为
一个饮誉世界的大作家的。
想想吧，当我们的孩子给父母这样讲故事时，我们怎么对待自己的
孩子的呢？批评、责骂、不屑一顾的样子……这些教育方式均不可取。
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父母常犯的26个错
“人们常常感叹说这孩子聪明，那孩子真笨。长大了，人与人之间确实有了许多不同：有的变得聪明，有的变得愚笨；有人成就卓著，有人碌碌无为。于是有人说，这是因为人的智力天生就不同。事实果真如此吗？”
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