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一位聋女的父亲,把孩子培养成为一名优秀的大学生,他本人也成
了聋儿学校校长,并创建了“赏识教育去”。他这样说——
日本心理学家多湖辉在《幼儿才能开发》一书中说:在每个孩子身
上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,每个要子都是天才,宇宙的潜能
隐藏在每个孩子心中。”“假如我们抛弃僵硬的教育方法,用一种充满
生命力,充满人情味的方法,那么,所有的孩子都能成为栋梁之材。”
为了唤起女儿生命中的无限潜能,我让她找到自己是天才的感觉。
由于早期识字,女儿特别喜欢读书,如醉如痴,爱不释手。每当女儿因
看书而耽误了吃饭睡觉时,我并未将书没收,而是无限激励地对女
儿说:“天才儿童行为第一条就是看书津津有味,忘记了吃饭睡觉,你
就符合第一条,你说你不是天才,谁是天才?”女儿眼睛一亮,这种积
极的心理暗示使女儿的自信心越来越强。
女儿8岁时,为强化女儿天才的感觉,我郑重地问女儿:“你想不
想成为世界上第一个会背圆周率小数点后1000位的孩子?这是一个很大
的挑战,别说残疾孩子,就是健全孩子也没有人会背!你敢不敢背?”
女儿干脆地回答:“好!”
如果按照传统的方法,千辛万苦也未必能背得出来。而我是用“赏
识教育法”,不断鼓励,不怕失败,让女儿感到快乐、陶醉、狂欢,把
她的潜意识充分调动起来。我把一千位数编成一个荒诞离奇的故事,她
一天背一百位,刚开始背一次需要二十分钟,到后来五分钟就够了。
背出小数点后一千位,创造了世界之最。生命的潜能令人叹为
观止。我激动地对女儿说:“太了不起了!别人做不到的,你能做到,
爸爸真是太高兴了!”
用这样的方法,使女儿在小学跳了两级;被评为全国十佳少年;成
为中国第一位聋人少年大学生。奇迹出现后,我用这套方法培养了一批
早慧聋童。接着又把这套方法让健全儿童分享,改变了成千上万孩子的
命运。
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亲子教育故事
孩子就像春天的第一抹绿色,他们需要春雨的滋养,好故事则像春雨一样浇灌着孩子。一篇篇优美、动人的故事搭就了孩子成长进步的阶梯。这本书也同样适合大人聆听。

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