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说到这里，我们需要纠正父母们在教孩子学习语言方面的一个
误区：那就是教给孩子不规范的语言。所谓不规范的话，是指半截话、
方言和土话。现实生活中我们经常可以见到这样的例子，就是孩子很早
就学会了说话，但由于他说的话不标准，进了学校以后老师还得再花大
量的时间给他纠正那些已经养成习惯的不标准语言。可是，大家都
知道，纠正孩子已经养成的坏毛病比教给他新知识所花的时间要多。曾
经见过这样一个孩子，他小时候说“阿姨”的时候说不清，总是把“阿
姨”说成“啊呜”。这时候父母不是马上纠正他的错误，而是和许多朋
友在一起大笑。他一说“啊呜”大家都笑，孩子自己也笑，以至于现在
孩子已经长到十四五岁了仍然总是说不清“阿姨”。这不能不说是父母
教育的失误啊。
老威特教育孩子时就很注意这一点，就是他从不教孩子半截话、方
言和土话。他认为教孩子“手手”、“果果”那一类的话毫无意义。因
此，老威特从来不教孩子不标准的话，他清晰地把每一个音发给儿
子听，耐心地教他标准德语。不仅老威特，巴尔博士也反对教给孩子不
标准的话或者方言，他在《家庭教育》一书中说：“对幼儿来说，学会
说‘狗’和‘汪’是同样的负担。前者是迟早总要学的语言，后者则是
不久就要抛弃的语言。要培养孩子，首先就要丰富他的词汇。因此，不
应该教给孩子一些不完整的话，以免浪费时间。”但是，社会上却有这
样的父母，竟然以孩子发出的错音、说出的错话为乐。不但不去帮助孩
子纠正，反而将错就错，随声附和，这是大错而特错的。因为这样将使
孩子永远也发觉不了自己的毛病，以致习惯成性，难以纠正。
具体到中国而言，父母应该尽量地教给孩子标准的普通话，而不应
该故意教给孩子方言。再有就是尽量不教给孩子半截话，这不利于孩子
的成长。
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父母常犯的26个错
“人们常常感叹说这孩子聪明，那孩子真笨。长大了，人与人之间确实有了许多不同：有的变得聪明，有的变得愚笨；有人成就卓著，有人碌碌无为。于是有人说，这是因为人的智力天生就不同。事实果真如此吗？”
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