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柳宗元被贬到柳州去当刺史,他倒是很平静的。这不能不归功于他
在永州(今湖南零陵)的经历。
柳宗元是河东(今山西运城)人,所以人们也称他柳河东。他从小
就非常聪明,能写一手好文章。十三岁的时候,他写过一篇文章呈给唐
德宗,唐德宗看了非常欣赏,大家都传着看,都认为了不起。他在二十
一岁的时候考上进士,在京城做官。后来因为支持王叔文改革的关系,
王叔文倒了台,柳宗元受了牵连,跟刘禹锡一样发配到边远地方去当刺
史。
公元805年,柳宗元到永州当刺史,心情一直不好。怎么样才能
使心情舒畅一些呢?他在公务完成后,就到附近的山野去游玩。有一次
他到冉溪,果然景色宜人。他非常喜欢,就在那里安了家。但是,给这
个地方取个什么名字呢?他想来想去,还是取了个“愚”字:溪称为愚
溪,丘称为愚丘,泉称为愚泉,沟称为愚沟。他觉得他是因为“愚”而
被贬官的,所以用这个“愚”来命名。他终究没有让自己高兴起来。
柳宗元还游了小石潭,听到流水的声音,就像身上佩带的玉环碰撞
发出的丁当响声,真叫人高兴啊!他看到潭中的小鱼,大约有一百条左
右,就好像在空中游动,阳光照着,影子落在石上,一动也不动。有时
突然游得好远,就好像跟柳宗元逗着乐似的。美景叫他流连忘返,他应
该是很高兴的了,可是一想到自己被贬,他又很痛苦。
但是,柳宗元毕竟心里关切着百姓,常常到民间去考察百姓的生活。
永州出产一种很毒的蛇,把它风干制成药,可以医治许多疾病。他特地
访问了一个姓蒋的以捕蛇作为职业的农民。那个姓蒋的农民说:“我的
祖父因为捕毒蛇,稍不小心被毒死了;我的父亲也是这样死的;我捕毒
蛇已经有十二年了,差一点死去的次数也有好多次了……”
他说着说着,脸色变得悲哀起来。柳宗元看他痛苦的样子,非常同
情,就说:“你既然怨恨捕蛇,那么我去跟当官的说一说,更换这个捕
蛇差役,恢复原来的赋税,怎么样?”
不料那个姓蒋的慌忙摇着手,更加悲伤了,他说:“您千万别这样!
我虽然苦,但是比我的邻居要好多了。我只要捕到蛇,还能太太平平地
过日子。我的邻居们天天有死亡的危险啊!我就算因为捕毒蛇死了,也
要比我的邻居们死得晚一些……”
柳宗元听了非常有触动,写了一篇名叫《捕蛇者说》的文章。他由
衷地说:“官府的赋税对人民的毒害原来比毒蛇还厉害呀!”
柳宗元对当时社会的腐败有了更深刻的认识。他除了写游记外,还
采用寓言的形式写了不少作品进行讽刺。他的《临江之麋(麋,鹿的一
种)》,写一只麋得到主人的宠爱,狗怕主人,所以只能跟麋玩但不敢
吃它。三年后,麋外出,见到其他的狗还以为是同伴,结果被狗吃了。
柳宗元借这个寓言讽刺那些依仗权贵得意忘形的小人。在永州,他还写
了不少其他寓言,有的讽刺贪官污吏,有的讽刺剥削人民的封建地主。
他的寓言,大家都很爱看,流传很广。
就这样,柳宗元在永州呆了十年。
公元815年,柳宗元又回到长安。他当时还想为朝廷做点事。可
是他怎么也看不惯那些官僚只顾升官发财,拍马奉承的坏风气。不久又
被排挤,贬到更远的柳州(今广西栉州)。
柳宗元已经养成了习惯,常常到民间走走,了解一些情况,为老百
姓做一些好事。一次,他看到几个凶横的家伙抓住一个中年汉子,后面,
这个中年汉子的妻子和儿女在悲惨地哭哭闹闹。一打听,原来这个中年
汉子欠了债,到期还不出,债主就把他抓去当奴隶。柳宗元实在看不过
去,就下令全带到官府去。经过审问,柳宗元才知道这是柳州的一种陋
习,有许多奴隶和奴婢就是这样失去自由的。柳宗元非常心痛,他决心
要改变这种情况。他下令,所有奴隶或奴婢一律可以由亲人或朋友按原
来所借的债还清赎回;要是因为贫困一时没有能力赎回,可以为债主打
工,等工钱和债务相当的时候,就应该解除债务关系。柳州的贫苦人民
听到这个消息,都高兴得奔走相告。
可是不久柳宗元就发现没有根本解决问题,因为有些奴隶或奴婢,
已经失去劳动能力,他们没有办法打工,又怎么能赎回自己呢?看到这
种情况,柳宗元心里非常悲痛。他拿出自己的俸禄,送到债主家里,把
赎回的奴隶和奴婢送回他们的家中。柳宗元在柳州废除了人身典押的陋
习,对附近的州县也有深远的影响。柳宗元还引导人民发展生产、兴办
学校。柳州人民怎么能不爱戴他呢!人们都亲切地称他“柳柳州”。
公元819年,柳宗元在柳州病重去世。
在唐代,柳宗元还跟韩愈一起倡导了古文运动,对改变当时只注意
形式不重视内容的文风起到了积极的作用。他写了不少寓言、传记、政
论散文,还写了许多诗歌。有一首诗是我们熟悉的,其实也是他为人的
象征:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”
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中华上下五千年
中国历史好比一条长河,以“盘古开天辟地”的神话传说为源头,静静地流淌着。它流过炎黄二帝农田牧场,流过汉唐盛世的都会驿站,流过成吉思汗的金戈铁马,就这样一路流来,一刻也不曾停歇。最后,它流到我们面前,用瑰奇变幻的目光,打量着这个日渐繁忙的世界。面对这浩瀚的历史,面对博大的中华文化,我们该如何走近它,欣赏它?对于孩子们,艰深的古文毕竟不是他们的语言。孩子们需要用自己的语言,来解读中国历史这本厚厚的大书。等到二十多年前的一天,一本书诞生了,孩子们全都高兴起来,他们捧起了它,进入了五彩缤纷的历史世界。

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