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潮湿的沼泽地里,住着一群青蛙。它们谁都不听谁的,整天“呱呱
呱”吵架,各自发表着自己对某个问题的看法。时间长了,青蛙们厌烦
了这种自己管理自己、无拘无束的生活。它们渴望另一种生活:那里有
国王,有严格统一的管理,有集中统一的领导,一切秩序井井有条,而
不像现在一切事情都那么混乱。
为了解除这种苦恼和不满,它们认为惟一的办法就是有个国王。于
是,它们便向天神请求派个国王给它们,管理它们的生活。天神对这种
荒唐的要求从来是不理会的,可是这一回倒是答应了青蛙们的要求,准
许给它们派个国王来。
天神问青蛙:“你们想要什么样的国王呢?”青蛙们说:“高大、
稳重、威风,不多嘴,没有脾气;长得好看一点就够了。”
天神真的给它们派来了一个国王。它哗啦啦地从天上落下来,砰地
一声砸在了青蛙王国里,把烂泥砸出了一个大坑。 青蛙们吓得连蹿带
跳,拼命逃跑;它们溜到这边,溜到那边,躲在小洞里敬畏地低声议论
着派来的国王。这位国王,的的确确是再好也没有了。它不慌不忙,不
急不躁,谨慎小心,庄严稳重,腰围粗,个头儿高,可就是纹丝不动,
也不说话!原来,这个国王是一截白杨木。起初,青蛙们把它当作至高
无上的人物。在远处心惊胆战地瞅着它,谁也不敢挨近。它们悄悄躲在
蒲草丛中,偷偷望着这位国王的动静。
然而,世上没有一样新奇的东西是看不明白的。它们原来崇敬地从
远处观看,最后竟怀着一片忠诚,慢慢地爬到了国王的眼前。开始,谁
也不敢抬头正眼看国王,但看着国王什么动静也没有,有的青蛙就大起
胆子,侧斜着身子一步步挨近国王,有的干脆就蹲到国王身边,更有几
个顽皮的青蛙竟肆无忌惮地把屁股冲着国王,对国王一点也不尊敬。国
王却宽宏大量,一点也不介意!接下来,大家愈来愈胆大,谁高兴谁就
跳上国王的肩头,甚至有天不怕地不怕的青蛙敢跳到国王的头上撒尿。
青蛙们跟这样乏味的国王相处了三天,就再也耐不住性子了。它们
又向上天祈祷,要求派一个厉害的、能治得住大家的新国王。天神满足
它们热切的要求,派了一只灰鹤来做蛙群的新国王。
这个新国王可不是个一动也不动的傻瓜。与以前那个国王的脾气全
然不同。它对自己的子民百姓一点儿也不讲客气,谁有罪就吃掉谁。它
审判起来,没有一个不该死的。它肚子一饿,就立即判处一批青蛙
死刑。于是,新国王一日三餐吃得饱饱的。沼泽国居民们的日子难
过了!
青蛙的数量天天在急剧地减少!
青蛙们发出前所未有的呻吟,又一次呱呱地向天神恳求换掉这个国
王。它们苦苦哀诉,说如今这位君王吃它们就像吃苍蝇、蚊子那么容易
——“咕噜”一声吞进去。请想想这有多可怕,只要它们一露头,一作
声——呱!哪怕轻轻一声,就完了。这样下去,它们不被吃光也得全给
憋死!
“蠢东西!这是你们自找的!”从天上传下来天神的声音,“给你
们派前一位国王时,你们为什么不好好过日子?你们嫌它太文静、太温
和,你们大吵大闹。这第二个国王,你们又嫌太残暴、太厉害了。
得了,你们就这么跟它过吧,要不然,再派来的会比这个更糟糕。”挑
三拣四的青蛙们,再也不敢多说什么了。
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克雷洛夫寓言二
寓言是在一般譬喻的基础上发展起来的。譬,就是打比方。但是作为寓言,却不同于一般的譬喻,它是经过由简到繁、由浅到深的演变后的高级形态。寓言的主题就是寓言的形象。主题的寄寓性,是寓言这种文体最基本的特征,总是借此喻彼、借浅喻深,借近喻远,借小喻大。而且寓言往往从反面进行教育,侧重于讽刺、劝诫 。它是笑的文学,幽默与讽刺是它鲜明的艺术特色。这一特色源于我国人民的传统智慧,也是寓言至今受大众喜爱的原因所在。

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