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这是一个实验，尽管一两次实验结果说明不了什么，但是实验本身
的意义却很深远。
有这样一位美国教师做过这样一个试验。她在三个分别为5岁、 7
岁和 10岁的中国孩子之间玩了一个小游戏。她拿出一个瓶子，瓶口很
小，但瓶身很大，里面装着不同颜色的三个球，每个球上系着三根线。
教师对孩子说，这三个球代表你们三个人，而这个瓶子代表一口井。你
们在井底玩，突然间水从井底冒出来，你们拼命地逃跑。可是，这个井
口只能容纳一个人出来。三个孩子露出十分惶恐的神情。教师对着孩子
说：“开始。”只见那位5岁的孩子一下子拉出了球，接着，7岁的孩子
也拉出来了。最后用了不到5秒时间。
教师问他们为何不争先逃命。7岁的小男孩说：“妹妹最小，应该
让她先走，这是妈妈说的。”10岁的孩子说：“我最大，应该走在
最后，这是老师对我说的。”美国教师无言以对，随之泪流满面。
试想一下，如果孩子都纷纷拉自己的球，结果只能谁也走不出来。
这就说明：秩序就是生命的保障。
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“作者慈心使然，收罗万象，约略古今，为读者奉献这本励志读物。书中的素材丰富，种种人物也各有各的崎岖坎坷，主角是古人、有今人，神话故事、历史真实，都一应俱全。”
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