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文与可是北宋仁宗时著名的画家。他的诗、文、书法都写得很好，
而且喜爱画花、鸟、虫、鱼等写生画，尤其擅长画竹子。他画的竹子栩
栩如生，清秀逼真，受到人们的赞扬，故有“墨竹大师”之称。
文与可学画非常认真、细致，为了画好竹子，他在窗前种了许多青
竹，一年四季，不管风吹雨打，还是烈日当头，只要他一有时间就到外
面仔细地观察竹子的枝叶和生长变化。这样，他了解到竹子在不同的季
节和不同的天气里有不同的形态，在他的脑海中就装有各种竹子的
形象，所以当他动笔作画时，往往是一挥而就，形神兼备。
文与可画竹子的经验使苏轼深受启发。苏轼说，画竹子须预先详细
观察，在胸中形成竹子的形态，然后挥笔疾书，心手合一，以画来表现
出自己所感受到的东西。如果不立即捕捉这一灵感，稍一疏忽，就会很
快消逝过去。对文与可的这种画竹子的方法，他的朋友晁补之是这样描
写的：“与可画竹时，胸中有成竹。”意思是说文与可在画竹子时，完
美的竹子形象早就在他的心里构思好了。
“胸有成竹”亦称“成竹在胸”，由宋代文学家苏东坡和晁补之赞
扬画家文与可潜心画竹的话中引申出来，后来，人们用它来比喻事前已
有了充分准备和把握，所以做起来非常顺利，容易成功。
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“一棵树的生长，离不开它的根；同样，一个社会如果要繁荣和发展，必须依赖其深厚的文化根脉。21世纪是中国人的世纪，近年来兴起的国学启蒙教育和儿童经典诵读活动，正是顺应了中华传统文化复兴的大潮。
每位有修养、有远见的父母，都会在孩子牙牙学语起就让他们背诵一些古诗文、成语、名言警句等。经典是千年沉淀的精华，是一个民族的灵魂所载。国学文化的精髓，有着“随风潜入夜，润物细无声”的神妙作用，如审美、情趣、礼仪、诚信、自强、勤学、修身等，让孩子们学习传统文化的同时，从中汲取智慧，获取灵性。我国古有民谚：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”经典的启蒙读本送给蒙童，让我们的孩子从小就有圣贤伴读，和圣贤同行……”
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