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春天过去了,新孵化出的小鸟们身上已经长满了羽毛。天空中,燕
子妈妈和爸爸领着小燕子,正在练习飞行;山坡的草地上鸡妈妈正在领
着一群小鸡刨土、捉食;池塘里,鸭子妈妈领着几只小鸭子在练习
游泳。到处都是一种和睦、幸福的景象,鸟儿们都快快乐乐地生活着。
这时,“咕啊——呜,咕啊——呜”一声声凄惨的哭声传了过来,
顺声望去,只见一只杜鹃正在枝头上哭泣。
恰巧,一只斑鸠领着它的孩子正从这里经过,它飞过去,想安慰一
下杜鹃鸟。
“杜鹃大嫂,听你哭得如此悲伤,为什么呀?是因为春天已经过去
了,我们鸟类爱情的黄金时间已经过去了吗?”
杜鹃鸟边哭边说:“我怎么能不悲伤呢?春天里,我生了小杜鹃。
然而,我的孩子至今却不认我,对我一点也不关心,我们母子的关系怎
么会是这样呢?你看燕子、鸡、鸭它们,一家家多么幸福,多么让人羡
慕呀,我越想,心里越不是滋味,所以……”
斑鸠听后,脸上露出同情的表情,说:“你真是太可怜了。如果我
的孩子这样对我,我想我一定会被气死的。不过,我的孩子对我很
好,”
斑鸠沉吟了一会儿又问:“对了,你的巢在哪儿?我去替你教训它
们一顿……说实话,春天里我看见你一天从早到晚,总是在树林里飞来
飞去,从来没见你筑过巢呀!”
“我才没功夫筑巢呢!”杜鹃鸟回答,“把一个春天的时间用来筑
巢、孵蛋,那也太无聊了,我告诉你吧,我把蛋生在邻居的巢里就
算了。”
斑鸠听完这话,很是生气。“你这样对待你的孩子,还指望能得到
孩子们的热爱和安慰,别做梦了。”斑鸠说完,头也不回地飞走了。
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克雷洛夫寓言二
寓言是在一般譬喻的基础上发展起来的。譬,就是打比方。但是作为寓言,却不同于一般的譬喻,它是经过由简到繁、由浅到深的演变后的高级形态。寓言的主题就是寓言的形象。主题的寄寓性,是寓言这种文体最基本的特征,总是借此喻彼、借浅喻深,借近喻远,借小喻大。而且寓言往往从反面进行教育,侧重于讽刺、劝诫 。它是笑的文学,幽默与讽刺是它鲜明的艺术特色。这一特色源于我国人民的传统智慧,也是寓言至今受大众喜爱的原因所在。

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